Section outline

  • Betygsättning och bedömning av elevers språkkunskaper (forts.)

    Att fundera över innan vi träffas:

    • Titta på frågeställningarna som ni hade inför det första seminariet. Svarar ni annorlunda på dem idag jämfört med tidigare?
    • Vad gör ni idag som är riktigt bra? Vad kan bli bättre? (Gruppvisa diskussioner enligt anvisningar ovan.)
    • Läs artikeln Hur upplever elever betyg och bedömning (pdf). Hur diskuterar ni artikelns budskap i förhållande till hur ni arbetar?

    ---

    Seminariets innehåll:

    • Kort återblick på bedömning och betygsättning (presentation av Emil Tyberg)
    • Korta redovisningar (5 minuter) av hur diskussionerna i grupperna har förts.
    • Pesentation av metoder för bedömning och betygsättning (Emil Tyberg)
    • Hur går vi vidare?