Seminarium 1 - Introduktion

Följande litteratur behandlas på seminariet:

• Lokala regler för kurs på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet (pdf på Lnu-webben)
• Att skriva förväntade studieresultat (pdf)
• Granskning av kursplaner - en arbetsrapport utifrån riktlinjer för kursplan (pdf)
• Lärandemål och examinationsform - en granskning av kursplaner på utbildningsprogrammen vid Göteborgs universitet (2010/2011) (pdf)
• Elmgren & Henriksson, Universitetspedagogik delas ut vid seminariet

Innehåll:

Kort introduktion av seminariedeltagarna och bakgrund till projektet Den gula tråden.

Diskussion med fokus på kursmål (förväntade studieresultat) med utgångspunkt i ovan nämnda litteratur.

Introduktion av begreppet konstruktiv länkning och av Blooms taxonomi.

Ytterligare referenser:

• Writing and using learning outcomes. A practical guide
• A Revision of Bloom's Taxonomy: An Overview
• Vägledning för utformande av kursplaner, FSV, Lnu
• Generiska färdigheter och kompetenser
• kursutveckling.se
• Assessment of Competences and Learning Outcomes in the Bologna Process (pdf)
• Improving the quality of teaching and learning in Europe’s higher education institutions (pdf)

Till nästa gång:

Var och en av deltagarna redovisar förslag på förbättrade formuleringar av kursmålen i en redan existerande kursplan eller i en helt ny kursplan. Argumentationen sker på basis av dokument/inläsning samt eventuell användning av Blooms taxonomi.