Internationalisering inom speciallärar- och specialpedagogprogrammet

Internationella inslag i programmet

• Block 3: I samtliga kurser finns specifika kursmål relaterat till internationalisering: 4PP344, 4PP334, 4PP324, 4PP804
• Fältresa till Kenya som genomförs inom ovan kurser
• Högskolan Vesterlandet, Songdalen, Norge inom ovan kurs
• MFS- stipendier för att skriva uppsats- Självständigt arbete

• 1 veckas fältresa, resa ut på helgen, 1 vecka på plats, hemresa på helgen. Studiebesök på välfärdsinstitutioner. Skolor, FN, Kibera-Östafrikas största slum.
• Kostnad: ca 15 000- stipendium på 2000 kr per student

• Resa dit själv
• Kontakter med fältet- studiebesök
• Omhändertagen av Kirsten Flaten, docent på  högskolan Vesterlandet

Varför ett internationellt perspektiv?
En internationell kreativ kunskapsmiljö karaktäriseras av att svenska och internationella studenter, lärare och forskare samarbetar i verksamheten, samt att internationella perspektiv finns i utbildning och forskning.

• Den internationella kunskapsmiljön förutsätter goda kommunikationsvägar och information på både svenska och engelska.
• Ett internationellt universitet… En sådan miljö stimulerar öppenhet och kunskapsutbyte mellan olika kulturer, åldrar och vetenskapliga discipliner.
• Ett uttalat och konkretiserat internationellt perspektiv ska finnas i samtliga utbildningar.

Motiv till internationalisering av Högre utbildning (Knight & De Wit 1995)

• Politiska motiv - stärka nationens position och roll i världen, soft power.
• Ekonomiska motiv - näringslivet efterfrågar individer med internationell erfarenhet och kunskap om internationella förhållanden för att kunna konkurrera på en internationell marknad. Mobilitet och harmonisering.
  
• Akademiska motiv - internationalisering krävs för att upprätthålla kvaliteten inom utbildning och forskning, större möjligheter att attrahera lärare internationellt med specifik kompetens
  
• Sociala och kulturella motiv - behärska främmande språk och få kunskaper om andra länder och kulturer.  Man utbildar studenter i kulturell kunskap och kompetens, Interkulturell förståelse och tolerans.

Internationalisering och interkulturell kompetens

Internationalisering avser mobilitet - in och ut - studenter som genomför en termin på ett annat lärosäte, lärarutbyte, IAH (curricular activities, extra curricular activities, social activities samt innehåll i kurser (kurslittaratur, uppgifter, kursmål, examinationer). 
Interkulturell kompetens avser vad studenter behöver för att kunna arbeta och leva i en interkulturell värld. En viktig fråga att ställa i relation till professionen.